求一篇体育统计学，关于篮球的论文，哪位大神有呀？发邮箱嘛 404227886@qq.com
2011-12-16 11:42:03 作者：我乐NBA 来源：NBA中文网 浏览次数：0
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http://cpfd.cnki.com.cn/Article/CPFDTOTAL-ZGTK200710001A11.htm 请注意 查收
提问人的追问
2011-12-16 10:52
内容好少啊，求3000字左右的，万分感谢你。
回答人的补充
2011-12-16 10:59
篮球运动对我校学生身心健康的影响:摘要：根据篮球运动的特点和高中生生理、心理特征进行分析，阐述了两者的联系，表明了篮球对高中生的身心健康成长有促进作用。关键词：篮球运动；高中生；影响1、前言篮球运动，从现有的资料看，是美国麻省春田青年...
摘要：根据篮球运动的特点和高中生生理、心理特征进行分析，阐述了两者的联系，表明了篮球对高中生的身心健康成长有促进作用。
关键词：篮球运动；高中生；影响
1、前言
篮球运动，从现有的资料看，是美国麻省春田青年会学校的教授奈·史密斯在1891年发明的。随着社会的进步，篮球运动从简单游戏，发展演变为一种内涵丰富、技巧精彩、对抗激烈的现代体育运动项目，并在全球得以广泛普及。篮球运动的意义已不再局限于体育和游戏的范畴，而被越来越多地赋予社会的因素，称得上社会的真实浓缩，并充分表现着现代人超越自我，张扬个性和对身心全面发展的文化追求。也正是因为它自身所具有的这些社会文化意义，才使它得以健康迅速地发展。尤其是20世纪90年代，国际篮联允许职业队员参加国际大赛，给篮球运动带来了新的概念和新的活力。在电视等新闻媒体的广泛传播下，篮球运动以丰富多彩的运动魅力，深受欢迎地走进现代人的生活之中，成为一种积极健康的社会文化现象。
篮球运动在世界、在中国有着广泛的群众基础，随着社会经济水平不断提高，人们对物质文明和精神文明的渴求越来越强烈，易于开展和普及的篮球运动迎合了大众的“胃口”，顺应了人们的期望，群众对篮球运动的兴趣不断提高。我国青少年，尤其是高中生，正处在生长发育最佳时期，也是增长知识的黄金时期，如果学习任务过重，经常长时间进行脑力劳动，则容易造成身体机能不良，心理失衡等负面影响。实践证明，经常参加体育运动，可以促进青少年的身体机能发展，心理得到平衡调节，使身心得到健康成长。篮球作为一项独特的运动项目，其运动价值受到了人们广泛重视。篮球运动发展到今天，已经不再是一项普通的体育运动。本文通过对我校部分高中生的调查，研究篮球运动对高中生身心发展的影响，对提高青少年的体质，培养体育后备人才，积极推动全民健身有着积极的现实意义。
2、研究对象与方法
2.1研究对象
随机抽取我校高一，高二，高三年级学生共50名，其中男生38名，女生12名。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过对中国期刊网、www.baidu.com和www.goolge.com搜索引擎的相关检索，确定与本文有关的参考文献。
2.2.2问卷调查法
通过设计并发放问卷对高一，高二，高三3个年级部份学生对篮球运动的热爱程度及篮球运动对他们身心健康的影响进行调查，随机抽取50人，发放问卷50份，回收问卷50份，回收率100%，其中有效问卷50份，有效率100%。
2.2.3数据统计法
对收集的数据运用Excel软件进行统计学处理并对结果进行分析。
3、结果与分析
3.1篮球运动深受高中生喜欢
3.1.1高中生进行篮球运动的频率和时间调查
通过回收的问卷所收集的数据运用Excel进行统计处理，50名学生参与调查，其中38名学生经常打篮球，12名学生偶尔打，
频率
1周1次
1周2次
1周3次
1周3次以上
视情况而定
百分比
6%
10%
16%
46%
22%
表1 高中生进行篮球运动的频率调查
从表1中可以看出，超过40%的学生每周进行3次以上篮球运动，表明学生对篮球运动的热爱。
运动时间
1～5分钟
5～10分钟
10～30分钟
30分钟以上
百分比
4%
6%
28%
62%
表2 高中生每次进行篮球运动的运动时间调查
表2显示，超过62%的学生每次打篮球的时间都在30分钟以上，充分说明学生热爱
篮球运动，主动进行篮球运动，从中得到锻炼。
3.1.2高中生的球龄调查
球龄
1至3个月
3至6个月
6个月至1年
1年以上
百分比
8%
22%
30%
40%
表3 高中生进行篮球运动的球龄调查
从表3中得知，有40%的学生球龄都在1年以上，30%的学生球龄是6个月至1年，说明篮球运动早已进入学生生活。
3.1.3高中生进行篮球运动的感觉调查
在38名经常打篮球的学生中，都觉得打篮球能带给自己快乐，偶尔去打篮球的这12名学生中，其中有2名觉得打篮球没什么感觉，其余10名都认为打篮球快乐，调查中没有学生表示打篮球不快乐。
3.2高中生的篮球技术水平有待提高
在问卷调查中反映，高中生中，认为自己技术水平非常好的只有6人，比较好的11人，一般的16人，8人认为自己技术水平不太好，9人表示很差。
多数高中生都认为自己的篮球技术水平一般，而认为很差的主要是女生，原因是大部份高中女生运动细胞没有男生发达，跟男生相比自然显得很差！总体来说，高中生的篮球技术水平还有待提高，与某些国际城市的高中生相比还有一定的差距。
3.3高中生比较热爱篮球课
通过问卷调查所回收的数据，选择篮球课的学生占82％，这表明篮球课是学生的最爱，教学中一般也顺应学生的喜好，以篮球教学课为主要内容，进一步提高学生的专长，挖掘学生的潜能，达到锻炼和提高身体素质的目的。而选择田径课和体操课的学生都只占４％，选其它课的学生有１０％。
3.4篮球运动的健身功能
大凡球类游戏都是通过一定形式的身体活动，达到强身健体的目的。从生理层面上看，从事篮球运动能够发展人的体能，促进人的身体健康。比较而言，篮球运动在发展体能方面的优势在于能够全面地发展人的身体素质，同时可以改善人的感受器官和神经系统的功能。从事篮球运动还可以促进人的心理健康。作为集体性的运动项目，篮球运动无疑为人与人之间的正常交往提供了理想的平台，在运动过程中良好的心理体验可以改善人的心理状态。
对回收问卷的数据进行统计，篮球运动主要影响女生的体能，88%的女生认为打篮球后体能好了，而篮球运动对女生的弹跳、身高和体重影响不大；大部份男生都认为篮球运动可以提高弹跳和体能。
3.5篮球运动对智力发展的影响
通过调查得知，篮球运动对高中生发展智力起促进作用，52％的高中生认为进行篮球运动后，智力有所提高，也就是说大脑思维变得灵活了，有助于处理和解决问题，提高学习效率。52％的学生中，其中男生占７９％，女生占２１％。
根据有关文献资料得知：
3.5.1篮球运动能促进大脑的生长发育
通过前苏联教育科学院科尔佐娃教授用电脑测验法，对出生6个星期的婴儿进行试验，结果表明：经常帮助婴儿屈伸右手运动，能加速婴儿大脑左半球语言中枢的成长。这一试验说明，手的运动有助于人脑的生长发育。20世纪70年代科学家用生物学和细胞计算技术进一步确定，人体大脑细胞的增长，在16--20岁这一年龄段生长发育最快。因此，20岁前经常参加篮球运动可以有效地促进大脑的健康发育，尤其对青少年智力的发展具有重要影响。
3.5.2篮球运动能消除疲劳，提高大脑工作效率
篮球运动不仅可以增强心血管系统的机能，而且通过篮球运动，还可以调节中枢神经系统，使大脑得到积极性休息（转载自范文之家 http://www.541fanwen.cn，请保留此标记。），并通过运动中枢的兴奋，以抑制大脑皮层中其他中枢活动（如语言等），使其较快地消除疲劳，以此增加流经大脑的血流量，运走代谢废物（二氧化碳等），提高大脑工作能力。篮球运动还可以调节人的情绪状态，不仅使人精神振奋，心情舒畅，并且能促进大脑释放啡吠等特殊生化物质，这些物质能有效促进大脑生长发育，发展智力，提高脑的工作效率。
3.5.3篮球运动可使脑的物质结构发生变化，延缓早衰
据测试，经常参加篮球运动的人，其脑体内核糖核酸数目不但可以得到增加，而且脑细胞中三磷酸腺苷（ATP）的合成也可加快，从而使脑神经细胞得到充分的能源物质，有利于智力的提高。经常从事篮球运动，复杂的动作组合和战术变化可以使练习者始终保持“新鲜”的感觉，加上动作难度的提高和创造，又可以使大脑得到更多的刺激，强度也随之加强，从而使脑神经细胞得到充裕的营养，延缓脑细胞过早衰老。
3.5.4篮球运动有助于促进思维能力的拓展
篮球攻守双方的技术和战术运用，都是在实际进展过程中根据对方的所作所为加以推测和作出判断，并迅速作出实际反应，然后，又在实际行动中不断对自己的技、战术进行更正和完善。这一系列复杂的过程，就是根据对方的技术、战术变化进行思维活动，十分敏捷，若稍有迟缓，就会造成失误。因此，迅速变化的活动环境，需要有相当积极的思维活动的参与，这样，必将可以促进思维能力的提高和拓展。
3.6篮球运动对高中生的社交、意志、团结意识和自信的影响
调查数据表明，４３％的男生和６０％的女生认为进行篮球运动有助于培养良好的意志力，而有８８％的男生和７８％的女生都表示，进行篮球运动能交到更多的朋友，社交广了。除此之外，有８２％的男生和３５％的女生认为篮球运动能增强自信心，遇到困难都能勇敢面对，不怕挫折。大部份学生进行篮球运动可以使群体更加团结，也增强了个人的团结意识。
3.6.1篮球运动培养青少年良好的品质意志
篮球运动具有强烈的对抗性，运动员经常地在强烈的对抗中运用各种技术，如篮下进行强烈对抗中运用的抢篮板球技术、投篮技术或进行补防等，在这种需要具有勇猛顽强的战斗作风中，非常有利于培养青少年机智、勇猛、灵活、果断的意志和精神。篮球教学、训练过程因长期面对竞争、面对失败，因总是为追逐各种不同的目标，而挑战各种艰难困苦，因遵守竞赛规则而受到约束和限制，为了最终获得胜利而需意志坚定、坚韧不拔的努力奋斗等十分有助于培养人的精神与人全面的和谐地发展，为人生的奋斗打下坚实的基础。这其实也是一个美育的过程。篮球运动是一项双方都遵守着共同的规则，合理地运用各种技战术以争取胜利的一项竞争性运动，其最大特点体现了公平性。青少年在篮球运动中培养了竞争的意识，使竞争意识不断地迁移到他们的生活、学习中，有利于青少年正确竞争意识培养，有助于青少年的健康成长。
3.6.2篮球运动培养青少年团队精神
团队精神是团体凝聚力和团体合作的概念上发展起来的新概念，其表现是球队的全体成员为了使本队在比赛中获胜，有意识地在球队训练、比赛等活动中，把球队的整体利益置于个人利益之上，通过球队各个成员之间的相互配合，使球队整体的潜能得到最大的发挥。就实质而言，团队精神是由奋斗目标而诱发的主动性的群体思想。现代篮球的显著特点就是攻守双方各5人在球场上争夺球权，以投篮为中心，按得分多少来决定胜负的一项集体性项目。为了取得胜利，它要求每个队员必须同心协力，密切配合。青少年时期好胜心非常强，常常为胜利激动、自豪，为失败惋惜和懊悔。为了争取胜利，他们会互相鼓励，相互学习，争取让技战术发挥到最大限度，以争取竞赛场上的胜利。青少年常处于这种动静结合的环境，通过正确处理个人与集体、自由与纪律、个性与共性的关系，可以加强组织纪律性，非常利于培养其集体主义精神和形成良好的道德意识。
3.7篮球运动有利于青少年心理素质的发展
在５０份问卷调查中显示，５３％的男生和６６％的女生认为进行篮球运动提高了自己的心理素质，使得自己能勇于面对挫折。
诸多文献表明，体育运动具有竞赛性，竞赛具有对抗性。竞赛的结果的不确定性和显示结果的及时性等特点，使观看比赛或参加比赛的人在心理上产生悬念和期望。当期望实现时或满足时使人感到欢乐、自豪、敬佩等情感，使人失衡的心理得到调节。这种情感往往移情于学习、工作、生活中，使人精神振奋，奋发向上，勇往直前，产生积极的情感变化。篮球运动具有紧张、激烈的对抗性，并伴有较强的生理负荷，要求运动员克服心理障碍，以坚定的意志和顽强的毅力去克服和战胜各种各样的困难，为达到自己的目标，运用一切可能的手段，最大限度地发挥自己的潜能，这些可以培养运动员灵活、机智、沉着、果断、开朗、豁达和善于自省、随机应变的能力，促进良好个性心理品质的形成。
在篮球比赛中，运动员经常处于起伏不定的多种矛盾的心理状态，如义务感、责任感、荣誉感和队友间的友谊感交织在一起，使运动员的心理活动经常激起、迅速、深刻，超过一个人正常生活和生产劳动中的变化过程。由此可知篮球运动的对抗不仅是素质、技术、战术的较量，还是心理素质的较量，这对于提高运动员的知觉、注意、思维、想象力程度和有机体的适应能力，对于培养运动员坚定的目的性、勇敢自制力等意志品质，对于形成和发展运动员的兴趣、性格和改变运动员的气质、特征都有很大的好处。
3.8篮球运动促进身体健康
根据调查显示，在进行篮球运动一段时间后，９８％的学生觉得自己的身体状况好了，身体更加健康更加强壮了。我国现今中学生学习压力大，身体素质呈现普遍下降的趋势，而能够吸引中学生主动运动的项目不多，现阶段来说，篮球运动是最受中学生欢迎的体育运动项目，能吸引学生们主动进行体育锻炼，促进身体健康。
经常参加篮球运动能促进学生身体素质的全面发展,提高心肺功能,促进肌肉和骨骼的生长发育等。篮球是最好的有氧运动的形式，打球过程中人体吸入的氧是安静状态下的8倍。长期坚持篮球运动能增加体内血红蛋白的数量，提高机体抵抗力，抗衰老，增强大脑皮层的工作效率和心肺功能，增加脂肪消耗，防止动脉硬化，降低心脑血管疾病的发病率。从事篮球运动能促使人体的灵敏,力量,速度和耐久力等素质全面发展，并能提高内脏器官，感觉器官和神经中枢的功能。
4结论与建义
4.1结论
4.1.1喜爱篮球运动的高中生占大多数，并且一直进行篮球运动。而他们的球龄大部份都在１年以上，每周进行３次以上篮球运动的人占了过半，而且运动时间都在３０分钟以上。
4.1.2多数高中生都认为自己的篮球技术水平一般，而认为很差的主要是女生，总体来说，高中生的篮球技术水平还有待提高，与某些国际城市的高中生相比还有一定的差距。
4.1.3高中生对篮球运动非常热爱，课余活动多以篮球运动为主。
4.1.4篮球运动能促进高中生体能的发展，提高智力水平。
4.1.5进行篮球运动有助于培养良好的意志力，交到更多的朋友。除此之外，还能增强自信心和个人的团结意识。
4.1.6篮球运动有利于高中生心理素质的发展。
4.2建议
4.2.1教师应以篮球课为主，其它项目课为辅，发挥学生的专长和提高学生的运动能力；
4.2.2学校应开设篮球兴趣俱乐部，供篮球爱好者一个学习和交流的平台；
4.2.3学校应多举办一些课外篮球比赛，丰富学生课余活动，进一步提高学生的实战水平和心理素质；
4.2.4学校体育课理论课应多开设篮球裁判课和运动损伤急救知识等基础课程。
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篮球运动对我校学生身心健康的影响:摘要：根据篮球运动的特点和高中生生理、心理特征进行分析，阐述了两者的联系，表明了篮球对高中生的身心健康成长有促进作用。关键词：篮球运动；高中生；影响1、前言篮球运动，从现有的资料看，是美国麻省春田青年...
摘要：根据篮球运动的特点和高中生生理、心理特征进行分析，阐述了两者的联系，表明了篮球对高中生的身心健康成长有促进作用。
关键词：篮球运动；高中生；影响
1、前言
篮球运动，从现有的资料看，是美国麻省春田青年会学校的教授奈·史密斯在1891年发明的。随着社会的进步，篮球运动从简单游戏，发展演变为一种内涵丰富、技巧精彩、对抗激烈的现代体育运动项目，并在全球得以广泛普及。篮球运动的意义已不再局限于体育和游戏的范畴，而被越来越多地赋予社会的因素，称得上社会的真实浓缩，并充分表现着现代人超越自我，张扬个性和对身心全面发展的文化追求。也正是因为它自身所具有的这些社会文化意义，才使它得以健康迅速地发展。尤其是20世纪90年代，国际篮联允许职业队员参加国际大赛，给篮球运动带来了新的概念和新的活力。在电视等新闻媒体的广泛传播下，篮球运动以丰富多彩的运动魅力，深受欢迎地走进现代人的生活之中，成为一种积极健康的社会文化现象。
篮球运动在世界、在中国有着广泛的群众基础，随着社会经济水平不断提高，人们对物质文明和精神文明的渴求越来越强烈，易于开展和普及的篮球运动迎合了大众的“胃口”，顺应了人们的期望，群众对篮球运动的兴趣不断提高。我国青少年，尤其是高中生，正处在生长发育最佳时期，也是增长知识的黄金时期，如果学习任务过重，经常长时间进行脑力劳动，则容易造成身体机能不良，心理失衡等负面影响。实践证明，经常参加体育运动，可以促进青少年的身体机能发展，心理得到平衡调节，使身心得到健康成长。篮球作为一项独特的运动项目，其运动价值受到了人们广泛重视。篮球运动发展到今天，已经不再是一项普通的体育运动。本文通过对我校部分高中生的调查，研究篮球运动对高中生身心发展的影响，对提高青少年的体质，培养体育后备人才，积极推动全民健身有着积极的现实意义。
2、研究对象与方法
2.1研究对象
随机抽取我校高一，高二，高三年级学生共50名，其中男生38名，女生12名。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过对中国期刊网、www.baidu.com和www.goolge.com搜索引擎的相关检索，确定与本文有关的参考文献。
2.2.2问卷调查法
通过设计并发放问卷对高一，高二，高三3个年级部份学生对篮球运动的热爱程度及篮球运动对他们身心健康的影响进行调查，随机抽取50人，发放问卷50份，回收问卷50份，回收率100%，其中有效问卷50份，有效率100%。
2.2.3数据统计法
对收集的数据运用Excel软件进行统计学处理并对结果进行分析。
3、结果与分析
3.1篮球运动深受高中生喜欢
3.1.1高中生进行篮球运动的频率和时间调查
通过回收的问卷所收集的数据运用Excel进行统计处理，50名学生参与调查，其中38名学生经常打篮球，12名学生偶尔打，
频率
1周1次
1周2次
1周3次
1周3次以上
视情况而定
百分比
6%
10%
16%
46%
22%
表1 高中生进行篮球运动的频率调查
从表1中可以看出，超过40%的学生每周进行3次以上篮球运动，表明学生对篮球运动的热爱。
运动时间
1～5分钟
5～10分钟
10～30分钟
30分钟以上
百分比
4%
6%
28%
62%
表2 高中生每次进行篮球运动的运动时间调查
表2显示，超过62%的学生每次打篮球的时间都在30分钟以上，充分说明学生热爱
篮球运动，主动进行篮球运动，从中得到锻炼。
3.1.2高中生的球龄调查
球龄
1至3个月
3至6个月
6个月至1年
1年以上
百分比
8%
22%
30%
40%
表3 高中生进行篮球运动的球龄调查
从表3中得知，有40%的学生球龄都在1年以上，30%的学生球龄是6个月至1年，说明篮球运动早已进入学生生活。
3.1.3高中生进行篮球运动的感觉调查
在38名经常打篮球的学生中，都觉得打篮球能带给自己快乐，偶尔去打篮球的这12名学生中，其中有2名觉得打篮球没什么感觉，其余10名都认为打篮球快乐，调查中没有学生表示打篮球不快乐。
3.2高中生的篮球技术水平有待提高
在问卷调查中反映，高中生中，认为自己技术水平非常好的只有6人，比较好的11人，一般的16人，8人认为自己技术水平不太好，9人表示很差。
多数高中生都认为自己的篮球技术水平一般，而认为很差的主要是女生，原因是大部份高中女生运动细胞没有男生发达，跟男生相比自然显得很差！总体来说，高中生的篮球技术水平还有待提高，与某些国际城市的高中生相比还有一定的差距。
3.3高中生比较热爱篮球课
通过问卷调查所回收的数据，选择篮球课的学生占82％，这表明篮球课是学生的最爱，教学中一般也顺应学生的喜好，以篮球教学课为主要内容，进一步提高学生的专长，挖掘学生的潜能，达到锻炼和提高身体素质的目的。而选择田径课和体操课的学生都只占４％，选其它课的学生有１０％。
3.4篮球运动的健身功能
大凡球类游戏都是通过一定形式的身体活动，达到强身健体的目的。从生理层面上看，从事篮球运动能够发展人的体能，促进人的身体健康。比较而言，篮球运动在发展体能方面的优势在于能够全面地发展人的身体素质，同时可以改善人的感受器官和神经系统的功能。从事篮球运动还可以促进人的心理健康。作为集体性的运动项目，篮球运动无疑为人与人之间的正常交往提供了理想的平台，在运动过程中良好的心理体验可以改善人的心理状态。
对回收问卷的数据进行统计，篮球运动主要影响女生的体能，88%的女生认为打篮球后体能好了，而篮球运动对女生的弹跳、身高和体重影响不大；大部份男生都认为篮球运动可以提高弹跳和体能。
3.5篮球运动对智力发展的影响
通过调查得知，篮球运动对高中生发展智力起促进作用，52％的高中生认为进行篮球运动后，智力有所提高，也就是说大脑思维变得灵活了，有助于处理和解决问题，提高学习效率。52％的学生中，其中男生占７９％，女生占２１％。
根据有关文献资料得知：
3.5.1篮球运动能促进大脑的生长发育
通过前苏联教育科学院科尔佐娃教授用电脑测验法，对出生6个星期的婴儿进行试验，结果表明：经常帮助婴儿屈伸右手运动，能加速婴儿大脑左半球语言中枢的成长。这一试验说明，手的运动有助于人脑的生长发育。20世纪70年代科学家用生物学和细胞计算技术进一步确定，人体大脑细胞的增长，在16--20岁这一年龄段生长发育最快。因此，20岁前经常参加篮球运动可以有效地促进大脑的健康发育，尤其对青少年智力的发展具有重要影响。
3.5.2篮球运动能消除疲劳，提高大脑工作效率
篮球运动不仅可以增强心血管系统的机能，而且通过篮球运动，还可以调节中枢神经系统，使大脑得到积极性休息（转载自范文之家 http://www.541fanwen.cn，请保留此标记。），并通过运动中枢的兴奋，以抑制大脑皮层中其他中枢活动（如语言等），使其较快地消除疲劳，以此增加流经大脑的血流量，运走代谢废物（二氧化碳等），提高大脑工作能力。篮球运动还可以调节人的情绪状态，不仅使人精神振奋，心情舒畅，并且能促进大脑释放啡吠等特殊生化物质，这些物质能有效促进大脑生长发育，发展智力，提高脑的工作效率。
3.5.3篮球运动可使脑的物质结构发生变化，延缓早衰
据测试，经常参加篮球运动的人，其脑体内核糖核酸数目不但可以得到增加，而且脑细胞中三磷酸腺苷（ATP）的合成也可加快，从而使脑神经细胞得到充分的能源物质，有利于智力的提高。经常从事篮球运动，复杂的动作组合和战术变化可以使练习者始终保持“新鲜”的感觉，加上动作难度的提高和创造，又可以使大脑得到更多的刺激，强度也随之加强，从而使脑神经细胞得到充裕的营养，延缓脑细胞过早衰老。
3.5.4篮球运动有助于促进思维能力的拓展
篮球攻守双方的技术和战术运用，都是在实际进展过程中根据对方的所作所为加以推测和作出判断，并迅速作出实际反应，然后，又在实际行动中不断对自己的技、战术进行更正和完善。这一系列复杂的过程，就是根据对方的技术、战术变化进行思维活动，十分敏捷，若稍有迟缓，就会造成失误。因此，迅速变化的活动环境，需要有相当积极的思维活动的参与，这样，必将可以促进思维能力的提高和拓展。
3.6篮球运动对高中生的社交、意志、团结意识和自信的影响
调查数据表明，４３％的男生和６０％的女生认为进行篮球运动有助于培养良好的意志力，而有８８％的男生和７８％的女生都表示，进行篮球运动能交到更多的朋友，社交广了。除此之外，有８２％的男生和３５％的女生认为篮球运动能增强自信心，遇到困难都能勇敢面对，不怕挫折。大部份学生进行篮球运动可以使群体更加团结，也增强了个人的团结意识。
3.6.1篮球运动培养青少年良好的品质意志
篮球运动具有强烈的对抗性，运动员经常地在强烈的对抗中运用各种技术，如篮下进行强烈对抗中运用的抢篮板球技术、投篮技术或进行补防等，在这种需要具有勇猛顽强的战斗作风中，非常有利于培养青少年机智、勇猛、灵活、果断的意志和精神。篮球教学、训练过程因长期面对竞争、面对失败，因总是为追逐各种不同的目标，而挑战各种艰难困苦，因遵守竞赛规则而受到约束和限制，为了最终获得胜利而需意志坚定、坚韧不拔的努力奋斗等十分有助于培养人的精神与人全面的和谐地发展，为人生的奋斗打下坚实的基础。这其实也是一个美育的过程。篮球运动是一项双方都遵守着共同的规则，合理地运用各种技战术以争取胜利的一项竞争性运动，其最大特点体现了公平性。青少年在篮球运动中培养了竞争的意识，使竞争意识不断地迁移到他们的生活、学习中，有利于青少年正确竞争意识培养，有助于青少年的健康成长。
3.6.2篮球运动培养青少年团队精神
团队精神是团体凝聚力和团体合作的概念上发展起来的新概念，其表现是球队的全体成员为了使本队在比赛中获胜，有意识地在球队训练、比赛等活动中，把球队的整体利益置于个人利益之上，通过球队各个成员之间的相互配合，使球队整体的潜能得到最大的发挥。就实质而言，团队精神是由奋斗目标而诱发的主动性的群体思想。现代篮球的显著特点就是攻守双方各5人在球场上争夺球权，以投篮为中心，按得分多少来决定胜负的一项集体性项目。为了取得胜利，它要求每个队员必须同心协力，密切配合。青少年时期好胜心非常强，常常为胜利激动、自豪，为失败惋惜和懊悔。为了争取胜利，他们会互相鼓励，相互学习，争取让技战术发挥到最大限度，以争取竞赛场上的胜利。青少年常处于这种动静结合的环境，通过正确处理个人与集体、自由与纪律、个性与共性的关系，可以加强组织纪律性，非常利于培养其集体主义精神和形成良好的道德意识。
3.7篮球运动有利于青少年心理素质的发展
在５０份问卷调查中显示，５３％的男生和６６％的女生认为进行篮球运动提高了自己的心理素质，使得自己能勇于面对挫折。
诸多文献表明，体育运动具有竞赛性，竞赛具有对抗性。竞赛的结果的不确定性和显示结果的及时性等特点，使观看比赛或参加比赛的人在心理上产生悬念和期望。当期望实现时或满足时使人感到欢乐、自豪、敬佩等情感，使人失衡的心理得到调节。这种情感往往移情于学习、工作、生活中，使人精神振奋，奋发向上，勇往直前，产生积极的情感变化。篮球运动具有紧张、激烈的对抗性，并伴有较强的生理负荷，要求运动员克服心理障碍，以坚定的意志和顽强的毅力去克服和战胜各种各样的困难，为达到自己的目标，运用一切可能的手段，最大限度地发挥自己的潜能，这些可以培养运动员灵活、机智、沉着、果断、开朗、豁达和善于自省、随机应变的能力，促进良好个性心理品质的形成。
在篮球比赛中，运动员经常处于起伏不定的多种矛盾的心理状态，如义务感、责任感、荣誉感和队友间的友谊感交织在一起，使运动员的心理活动经常激起、迅速、深刻，超过一个人正常生活和生产劳动中的变化过程。由此可知篮球运动的对抗不仅是素质、技术、战术的较量，还是心理素质的较量，这对于提高运动员的知觉、注意、思维、想象力程度和有机体的适应能力，对于培养运动员坚定的目的性、勇敢自制力等意志品质，对于形成和发展运动员的兴趣、性格和改变运动员的气质、特征都有很大的好处。
3.8篮球运动促进身体健康
根据调查显示，在进行篮球运动一段时间后，９８％的学生觉得自己的身体状况好了，身体更加健康更加强壮了。我国现今中学生学习压力大，身体素质呈现普遍下降的趋势，而能够吸引中学生主动运动的项目不多，现阶段来说，篮球运动是最受中学生欢迎的体育运动项目，能吸引学生们主动进行体育锻炼，促进身体健康。
经常参加篮球运动能促进学生身体素质的全面发展,提高心肺功能,促进肌肉和骨骼的生长发育等。篮球是最好的有氧运动的形式，打球过程中人体吸入的氧是安静状态下的8倍。长期坚持篮球运动能增加体内血红蛋白的数量，提高机体抵抗力，抗衰老，增强大脑皮层的工作效率和心肺功能，增加脂肪消耗，防止动脉硬化，降低心脑血管疾病的发病率。从事篮球运动能促使人体的灵敏,力量,速度和耐久力等素质全面发展，并能提高内脏器官，感觉器官和神经中枢的功能。
4结论与建义
4.1结论
4.1.1喜爱篮球运动的高中生占大多数，并且一直进行篮球运动。而他们的球龄大部份都在１年以上，每周进行３次以上篮球运动的人占了过半，而且运动时间都在３０分钟以上。
4.1.2多数高中生都认为自己的篮球技术水平一般，而认为很差的主要是女生，总体来说，高中生的篮球技术水平还有待提高，与某些国际城市的高中生相比还有一定的差距。
4.1.3高中生对篮球运动非常热爱，课余活动多以篮球运动为主。
4.1.4篮球运动能促进高中生体能的发展，提高智力水平。
4.1.5进行篮球运动有助于培养良好的意志力，交到更多的朋友。除此之外，还能增强自信心和个人的团结意识。
4.1.6篮球运动有利于高中生心理素质的发展。
4.2建议
4.2.1教师应以篮球课为主，其它项目课为辅，发挥学生的专长和提高学生的运动能力；
4.2.2学校应开设篮球兴趣俱乐部，供篮球爱好者一个学习和交流的平台；
4.2.3学校应多举办一些课外篮球比赛，丰富学生课余活动，进一步提高学生的实战水平和心理素质；
4.2.4学校体育课理论课应多开设篮球裁判课和运动损伤急救知识等基础课程。
您可以访问范文之家（www.541fanwen.cn）查看更多与本文《篮球运动对我校学生身心健康的影响 》相关的文章。 提问人的追问 2011-12-16 11:05 英雄 太感谢你了。。
